所長ブログ

一昔前、ローマ字学習は小学4年生からでしたが、現在は3年生からの学びに移行しています。文科省の見解は、【日常の中でローマ字表記が添えられた案内板やパンフレットを見たり，コンピュータを使う機会が増えたりするなど，ローマ字は

みなさんは、日本語が全く話せない外国人児童に日本語を教える場合、どこから始めるでしょうか？日本語が母国語の小学１年生の場合は、基本日本語を聞いたり話したりはできるので、まずは国語の教科書をもとに、平仮名を読んだり、書いた

私が日本語担当加配教諭になる少し前まで、外国人児童及びその家族はみな母国で１年間、日本語を学んでから来日していたようです。しかし、2000年代になると世界情勢の流れが速くなり、日本への派遣が決まるとすぐに入国する流れが加

昔ある時期、私は「日本語担当加配教諭」に任じられ、当時私の勤務する小学校に在籍する十数人の外国人児童を担当することになりました。【日本語担当加配教諭】はあまり聞きなれない教諭かもしれませんが、文科省は1992 年度より「

大学で講義をしていると、なかなか鋭い質問が出てくることがあります。ある日の授業で「コンピュータとコンピューターやメモリとメモリーなどの表記はどちらが正しいのですか？」と聞かれ、思わず「まあ、どちらの表記も新聞や雑誌で散見

みなさんは、自分の知能が著しく低下したような気持ちになって焦ったことはがありますか？私は人生で2度あります。１度目は、教育研究所の課題研究委員に選ばれた時です。メンバーは小・中・高校の教員５名で構成されたグループだったの